Corrección de los videos: FOLKLORE

Características que lo marcan especialmente:
1. Popular ya que es asimilado por el pueblo.
2. Es anónimo porque desconoce al autor, las obras se consideran herencia.
3.Es colectiva, ya que deja de ser individual al ser incluido al patrimonio tradicional.
4.Es oral porque la transmisión se hace de manera directa a otro individuo.
5. Existen urbanas como rurales, eso no significa que una sea superior a la otra.


Video n°1:
Si relacionamos estas características con el primer video no podemos estar hablando de folklore, ya que desde la primera característica que es asimilación por parte del pueblo pues no se ve presente en este video ya que solo son imágenes y una sola personas (la cual toca la flauta). Se podría decir que hay una transmisión oral hacia los otros individuos ya que puede ser tocada y hasta ser cantada y puede ser paticipe de géneros rurales y urbanos. Pero la excepción por la que no es un folklore, es porque la canción el condor pasa tiene como autor a Daniel Alomías Robles y con ese detalle dejaría de ser anónima y de ser un folklore

Video n°2:
Si relacionamos en este video también con las características del folklore, si podemos hablar de estar frente a una situación de folklore por las distintas razones: El video desde el principio si es popular porque lo asimila el pueblo, es de manera anónima, es de trasmisión oral ya que se le transmite a los demás pobladores de la zona , es un folklore de tipo mágico ya que se ve una representación religiosa ya que el una adoración a la " Virgen de la Candelaria" en Puno.

Video n°3:
Por último en el tercer video según las características señaladas, no se le puede considerar un folklore ya que no es de manera anónima porque es interpretada por un grupo o lugar( Brisa del Mar), segundo puede ser transmitida oralmente pero va al publico en general no va directa a un individuo y creo que lo que mas resalta que no es un folklore es que esta danza es interpretada por solo bailarines y no por pobladores de la zona.

Para concluir: todas tienen características del folklore, pero las única que encierra casi todo los aspectos es la segunda, porque tiene lo mas importante es ANÓNIMA.

Tarea N°1: Folklore - Videos (corrección)

Antes que nada, quisiera empezar señalando las características del folklore (recuperado de los trabajos de música/danza de los años pasados).

CARACTERÍSTICAS DEL FOLKLORE:

(El fenómeno debe reunir la mayoría de estas características para ser considerada folklore)

a)      La transmisión debe ser por vía oral.

b)      Debe ser de autoría anónima.

c)       Debe ser patrimonio colectivo de la comunidad representante del lugar en donde se manifiesta.

d)      Debe cumplir alguna utilidad pragmática o de ritual.

e)      Debe ser duradero y perdurable por un tiempo considerablemente largo (no es una moda).

f)       Posee variantes múltiples (no existe una versión oficial sino que se reformula cada vez que emerge).

g)      Existen versiones urbanas y rurales.

h)      Pertenece o funda una categoría, corriente, estilo, género o tipo.

i)        Debe ser una tradición (siendo este punto un requisito indispensable para considerar a un fenómeno como folklórico).

Aclarado esto, paso a describir los videos.

VIDEO 1: EL CÓNDOR PASA

Nos hallamos aquí ante una zarzuela (una especie de música teatral) propia de los andes peruanos. Yendo en orden: Es posible transmitirla oralmente, ya que puede ser interpretada o incluso cantada; no es una moda y ha quedado hasta ahora (en la actualidad, las personas siguen escuchándola y celebrándola); posee muchas variantes ya que hay una buena cantidad de artistas que la han interpretado varias veces (dentro de éstas, hay versiones urbanas y rurales); es una zarzuela, por tanto pertenece a este género. No cumple con la característica de ser anónima, ya que fue oficialmente patentada en 1913 por Daniel Alomía Robles (letra por Julio de la Paz). En el caso de esta famosa canción, no es posible considerarla como folklore a pesar de reunir algunas de las características de un fenómeno folklórico, ya que omite el principio fundamental de ser una tradición, así como el de ser anónimo, patrimonio colectivo (es una canción de un autor) y cumplir alguna utilidad.

VIDEO 2: CANDELARIA DE PUNO

En este video podemos apreciar una parte de la celebración anual puneña de la Virgen de la Candelaria. Esta expresión artística es ciertamente una muestra de folklore ya que en ella podemos apreciar que: es anónima, es patrimonio colectivo de Puno (inclusive es ahora patrimonio nacional), cumple una finalidad religiosa (como ritual), es y ha sido largo y perdurable por un tiempo bastante considerable, sus variantes son múltiples ya que cada año se reformula y se le van añadiendo aspectos o partes a la celebración (no sólo consta de danzas como se pudo ver en el video, sino también de música y demás, aspectos que se fueron añadiendo y modificando cada año), en Puno la celebra todo el mundo (yo la considero tanto urbana como rural), pertenece a una categoría (principalmente costumbrista-religiosa en general, aparte de los actos específicos), y por último es una tradición de hace ya varios años.
 

VIDEO 3: BRISAS DEL TITICACA

En este último video podemos observar (al menos a mí me pareció) un concurso folklórico o un espectáculo de la misma índole. Yo no lo considero folklore ya que las presentaciones hechas en peñas interpretadas por grupos de danzantes no son folklore porque no son interpretadas por los pobladores que las produjeron, sino por bailarines profesionales. A este fenómeno del video se le conoce como proyección artística. Así que, a pesar de que las danzas (la recopilación de éstas) que vimos en el video son anónimas, son patrimonio colectivo (en este caso, principalmente de Puno y la región del Titicaca), cumplen una utilidad dentro de la sociedad, son perdurables en el tiempo ya que este tipo de danzas se vienen bailando desde hace mucho tiempo, poseen múltiples versiones (que incluyen cambios en la música o en  la coreografía), pertenece a un género (el Huaylash) y es una tradición de la zona respectiva (ésta es reconocida por este tipo de danzas y manifestaciones), el video en cuestión no es folklore por lo antes mencionado.

Para concluir, diría que solamente el segundo video se trata de folklore, ya que el resto no reúne todas las características u omite las de mayor importancia. Es importante cultivar este tipo de manifestaciones folklóricas ya que son parte de la cultura tanto de la zona específica como de la de todo nuestro país.

corrección de la tarea 1 folklore

Correcion de la tarea 1 El primer vídeo se ve la canción del cóndor pasa que no es folklore pues no es una canción del pueblo, sino que tuvo autores de ella y además no es tradición de un pueblo, simplemente es una canción que es compuesta por dos personas que aman mucho el Perú.
El siguiente vídeo es sobre los bailes vistos en puno, esto si se puede decir que es una tradición de un pueblo pues se ve que ellos hacen un homenaje por la candelaria y se aprecia los bailes tradicionales del pueblo.

En el vídeo tres es una representación de un baile muy conocido, este si es folklore porque es sacado de una tradición de la zona originaria por el cual tanto este vídeo como el vídeo dos si son folklore de un pueblo

Tarea N°3
ACTIVIDAD 1 :  Lee el siguiente texto y  elabora un organizador visual sobre los  datos más importantes de la danza.

ACTIVIDAD 2 : señala las partes de la vestimenta del hombre y de la mujer  en la siguiente foto

ACTIVIDAD 3 : Observa los videos de lo trabajado en clase y escoge una pareja.Evalúa a una pareja considerando los fundamentos de la danza que están resumidos en el siguiente mapa conceptual.

Jonathan y Briana y durante l presentación  pude apreciar que  utilizaron la mayoría de los pasos aprendidos en clase, además tambien utilizaron bien el espacio y su ritmo siempre fue bueno, respetando las frases y semifrases de la canción. Ellos hicieron varias figuras según lo aprendido en clase,  siguieron muy bien el ritmo de la canción, es de decir en si, tuvieron una buena presentación, aunque igual tuvieron algunos errores como en una parte la descoordinación.

Tarea - Folklore

El folklore

El folklore proviene de la unión de dos voces inglesas folk (pueblo) y lore (saber). Es la forma de expresión de un pueblo abarcando sus tradiciones, leyendas, costumbres, música, danzas, etc. Se transmiten por vía oral y tiene como objetivo mostrar la cultura ancestral de un pueblo. Asimismo, tiene como característica dar a conocer las costumbres y revalorizarlas, por lo que perduran por mucho tiempo. 


El cóndor pasa
Para empezar el cóndor pasa es una zarzuela que consiste en varios actos. Sí se podría considerar folklore debido a que es una historia que se desarrolla en un centro minero peruano donde se vive un enfrentamiento racial entre los trabajadores indígenas y los colonizadores, esto muestra parte de nuestra historia y nuestra cultura. Asimismo, como su propio nombre lo dice, otro elemento de esta expresión es el cóndor, el cual es un animal representativo de los Andes y cuando vuelva sobre las alturas de los Andes, simboliza grandiosamente libertad. El folklore también comunica o transmite mensajes, en este caso, los indígenas como que mostraban su deseo de libertad. Es por ello que es folklore, aún si no es totalmente anónimo.

Candelaria de Puno
En este video se muestra la fiesta patronal de la Virgen de la Candelaria, la cual es una de las fiestas más representativas de Sudamérica debido a la gran cantidad de manifestaciones culturales, danzas folclóricas, bandas de música, procesiones, misas y vísperas. En esta fiesta se evidencia claramente las costumbres y las culturas quechua, aimara y mestiza del altiplano andino; por lo que se se considera folklore. Además, esta fiesta ha logrado capturar la atención no sólo de los peruanos sino también de los latinoamericanos, ha logrado su objetivo de mostrar la cultura ancestral a los demás y que perdurara.

El Huaylas
Es uno de los bailes típicos de la sierra peruana, de origen rural. En el video se observa que los participantes están presentando su danza al público, la forma de cómo se expresan ya se a alegría u orgullo; dando a conocer más su cultura. En esta danza es mucho más evidente las interpretaciones rurales, es decir, que a lo largo del tiempo mejoraron el cómo presentar frente a los demás. Eso es folklore.

tarea 3 - waca waca

Actividad 2: 

Actividad 3:
Yo decidí evaluar a Diana y a Álvaro ya que no muchos los han evaluado. A mí parecer, su presentación fue buena ya que han marcado todos los pasos, el pulso fue constante y respetaban un ritmo moderado. Aunque en un momento se perdieron, lograron hacer algunas figuras y respetar las frases musicales, y utilizar bien el espacio. Respecto a la interpretación de la danza, ambos lo hicieron bien, Álvaro logró interpretar el papel de toro y Diana supo como evitarlo.

Actividad 1:

TAREA #3

ACTIVIDAD 1 : Lee el siguiente texto y elabora un organizador visual sobre los datos más importantes de la danza.

 

ACTIVIDAD 2 : señala las partes de la vestimenta del hombre y de la mujer en la siguiente foto

 

ACTIVIDAD 3 : Observa los videos de lo trabajado en clase y escoge una pareja.Evalúa a una pareja considerando los fundamentos de la danza que están resumidos en el siguiente mapa conceptual.

 

La pareja que yo escogi fue Jonathan y Briana. Durante la grabacion pude observar que ambos dominaban bien los pasos de la danza puneña, tanto el paso lateral de la marinera como para el hombre el paso del toro. Supieron reconocer las frases y semifrases musicales, sin embargo hubo algunos momento de descoordinacion.

 Tuvieron buen pulso y mantuvieron el ritmo rapido de la danza durante toda la grabacion. Utilizaron muy bien el espacio tanto Briana cuando hacia el paso lateral como Jonathan cuando iba a embestirla. A pesar que eran solo dos pudieron hacer algunas figuras, y las figuras usadas fueron las correctas segun lo aprendido en clase, ademas supieron cambiar de figura con cada frase. En general hicieron una buena presentacion de la danza puneña Waka Waka.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Tarea n 3

ACTIVIDAD 1 :  Lee el siguiente texto y  elabora un organizador visual sobre los  datos más importantes de la danza.

ACTIVIDAD 2 : señala las partes de la vestimenta del hombre y de la mujer  en la siguiente foto

Mujer:

1. ·         Polleras coloridas
2. ·         Zapatos sandalias de color negro
3. ·         Blusa de mangas anchas color amarillo
4. ·         Rebozo blanco
5. ·         Poroto
6. ·         Vasija

Hombre:

1. ·         Monteras de cuero en forma de toro
2. ·         Zapatos negros
3. ·         Pantalón Negro
4. ·         Camisa blanca
5. ·         Poncho colorido
6. ·         Corbata roja
7. ·         Sombrero

ACTIVIDAD 3 : Observa los videos de lo trabajado en clase y escoge una pareja.Evalúa a una pareja considerando los fundamentos de la danza que están resumidos en el siguiente mapa conceptual.

Jonathan y Briana:

En lo que se refiere al cuerpo, ambos emplearon el movimiento que es saltar, Briana lo trasmitió de una manera alegre en la parte que dominó al toro y este se cae. Y Jonathan en toda la danza también usó bien el salto. Tuvieron un pulso constante, a mi parecer ya que siempre sabían que pasos usar, nunca se quedaron parados sin moverse, el ritmo fue moderado. Emplearon también las direcciones, el movimiento de adelante y atrás, usaron el espacio a la hora de desplazarse. Lo que les faltó fue el fraseo, ya que al cambiar el paso se confundían, pero aun así la danza les salió muy bien ya que transmitieron el mensaje de esta.

Tarea Waca Waca

Yo elegí evaluar a la pareja de Briana y Jonathan porque, son los que se observan mejor y más completamente. 

Yo creo que su presentación fue buena, porque mantienen emplean todos los pasos aprendidos, tanto Jonathan como Briana y también emplean movimientos, como las vueltas. Además, mantienen un pulso constante y respetan las frases musicales con un ritmo moderado. Por otro lado, también utilizan el espacio, ya que dan vueltas, Briana rodea a Jonathan, se desplazan para adelante y atrás, a los costados y en diagonal.

WACA WACA

Esquema del WACAWACA

vestimenta

actividad 3: 

la pareja que escoji fue jonathan y briana, los dos emplean los pasos y movimientos indicados pero  briana lo hace con mas presicion. A mi parecer el fraseo esta marcado y el pulso tambien pues siguen el ritmo de la musica.

En cuanto a las direcciones creo que aveces se sentian perdidos o no controlaban bien el estacio en donde estaban pero esta bien para una pareja que baila por primera vez esta clase de danza.

Parte 1

esta en intranet

Parte 2

En esta imagen se puede apreciar que el hombre usa un sombrero, un poncho, una camisa blanca, una corbata, un pantalón negro, zapatos negros y un torito y la mujer esta usando un poroto, algunos fustanes, una cata, varias faldas, una vasija para llevar la leche y zapatos negros con taco

Parte 3

Yo escogí  a la pareja de jhonatan y Briana en el aspecto del cuerpo de la danza los pasos por parte de briana eran muy bien ejecutados pero jhonatan le falta mejorarlos hacerlos con mas gracia con mas expresividad en el movimiento Briana movía las caderas lo que hacia la danza mas bonita sin embargo Jhonatan no saltaba ni hacia bien pronunciada cuando el toro rasca el suelo para atacar en el aspecto del tiempo briana mantenía el ritmo constante al igual que el pulso en todo momento mientras que Jhonatan se perdía un poco y en el reconocer las frases los dos lo hicieron bien y en el aspecto del espacio se movian por todo el espacio en general briana solo estuvo a nivel medio mientras que Jhonatan uso los niveles bajo, medio y alto en la dirección iban en diagonal así adelante y atras y en las figuras bueno a mi parecer no hicieron ninguna.

                                              

Trabajo Waca-waca

Actividad 1: Lee el siguiente texto y  elabora un organizador visual sobre los  datos más importantes de la danza.

Actividad 2: señala las partes de la vestimenta del hombre y de la mujer  en la siguiente foto

Actividad 3: Observa los videos de lo trabajado en clase y escoge una pareja.Evalúa a una pareja considerando los fundamentos de la danza que están resumidos en el siguiente mapa conceptual.

La pareja que yo escogí en la de Anita y Jonathan, a pesar que no pude participar en esta clase, pude observar los pasos.
Como se señala en el mapa conceptual, la danza tiene elementos fundamentales:
-Pasos: Los pasos que se aprendieron en la clase, están bien empleados, excepto que en algunos momentos Jonathan se confundió en alguno que otro paso.
-Movimientos: ambos miembros emplean en el momento exacto los saltos y las movidas de brazos con caderas que implica la danza.
-Pulso: hay un continuo pulso solo que en un momento lo pierden, pero luego retornan al mismo.
-Frases: las frases están marcadas
-Ritmo: Ambos siguen el ritmo de la música y concuerdan con los pasos. hay coordinación.
-Espacio: En relación a las direcciones, cuando te torero torea a la lecherita lo hacen de una manera libre sin coordinación, y eso es lo que se buscaba, en tanto a su espacio, si lo tienen muy bien marcado y en las figuras también las tienen marcadas.
Lo que más me gusta de esta pareja, es que a diferencia de las demás muestran alegría y están coordinados. Muestran alegría y coquetería.

El Waca Waca

l

2) La vestimenta de la chica contiene faldas , un poroto , unos zapatos negros y unos fustanes el chico tiene un sombrero , un poncho y un pantalón 

3)  La pareja que yo escogí fue el  Briana y Jhonathan , Briana bailo muy bien , y sabía todos los pasos y jhontan la seguía muy bien , ambos se movía con mucho entusiasmo y emoción , tenían una buena sincronizacion , Hicieron muchos movimientos , y tenía buen ritmo

tarea 3

actividad 3:

La pareja que escogí fue la de Jonathan y Briana, en ella se pudo apreciar las figuras coreográficas (cruces), direcciones en su mayoría hacia adelante y atrás. de acuerdo al tiempo se observa un ritmo moderado. Los movimientos se dan cuanto se cambia la frase musical y se cambian los pasos.Supieron utilizar el espacio correctamente para realizar la danza. Sin embargo se puede apreciar que hay una cierta confusión al cambiar de pasos y al realizar movimientos al iniciarse la frase musical

Tarea N° 3: Waca Waca

ACTIVIDAD 1: LEE EL TEXTO DE LA PÁGINA WEB Y ELABORA UN ORGANIZADOR VISUAL SOBRE LOS DATOS MÁS IMPORTANTES DE LA DANZA.

ACTIVIDAD 2: SEÑALA LAS PARTES DE LA VESTIMENTA DEL HOMBRE Y DE LA MUJER EN LA IMAGEN.

ACTIVIDAD 3: OBSERVA LOS VIDEOS TRABAJADOS EN CLASE Y ESCOGE UNA PAREJA. EVALÚALA COSNIDERANDO LOS FUNDAMENTOS DE LA DANZA RESUMIDOS EN EL MAPA CONCEPTUAL.

La pareja que yo escogí para evaluar fue la de Jonathan y Briana, ya que fue la que pude ver por más tiempo en el video. Durante la grabación, pude ver que tanto él como ella tenían buen manejo de pasos y movimientos (sabían los pasos y cómo ejecutarlos, así como los movimientos que los acompañan). En algunos momentos se notó una leve descoordinación, sobre todo al inicio y luego de la ‘escena’ del torero, pero por el resto estuvo bastante bien desde mi punto de vista. Considero que, dentro de todo, respetaron las frases musicales, el ritmo y el pulso. Utilizaron muy bien lo que es el espacio para bailar, sobre todo cuando el “toro” trataba de embestir a la “lecherita” en lo referente a espacio. En lo que concierne a los niveles en espacio, también se pudieron apreciar bien, los tres (saltaron, estuvieron dentro de lo normal, y los dos cayeron al suelo en algún momento). Las figuras usadas también fueron las correctas según lo que hemos estudiado, y se cambiaron de acuerdo a las frases.

En resumen, yo creo que a pesar de la breve descoordinación del inicio (que a todos nos ocurre en algún momento), esta pareja interpretó correctamente la Waca Waca.

TAREA # 2

DANZA DE LA COSTA - FESTEJO

La danza folklórica en los pueblos no se presenta aislada, si no que forma parte de un hecho mayor conjuntamente con la música, la comida, las leyendas, los cultos a los santos,etc. Este hecho más grande es la Fiesta Patronal.
ACTIVIDAD 1: Busca  las Fiestas Patronales del departamento de Ica y escoge una donde se baile la danza del festejo. Completa la Ficha de Registro que adjunto a continuación.

FICHA DE REGISTRO: FIESTA PATRONAL

Nombre de la Festividad, Virgen o Santo Patrón:

 

Verano Negro

 

Lugar (departamento, provincia, distrito, comunidad, anexo, barrios, otro.)

 

En Chincha, en la provincial del Carmen

 

Fecha: día central/mes y duración

 

Anualmente entre el mes de Febrero y Marzo

 

Programa general de la fiesta: actividades principals

 

Es un festival lleno de alegria negra y de muy Buena sazon. el objetivo de este festival es  resaltar la cultura negra, su gastronomía, su poesía, sus bailes. Se llevan a cabo distintas actividades como:

- Concursos de cuentos y poesias.

- Divertidos festivals de danzas negras.

- Marchas

- La Gran Serenata Negra del Festival Verano Negro.

- La quema de fuegos artificales.

- Presentaciones de renombrados artistas nacionales en la Plaza de Armas de Chincha

- Desfiles de vestimentas tipicas africanas.

- Concurso de festejo y Zapateo.

- Degustacion de diversos platos tipicos de la zona asi como postres.

 - La Décima, una poesía peruana tradicional con la que se piropeaba a una dama o se daba batalla contra otro "poeta" y es comúnmente de naturaleza humorística, satírica o irónica.

- Encuentro de cajoneros en la Plaza de Armas.

 

Nombre de las danzas que toman parte en las celebraciones

 

El festejo tradicional, el zapateo, el lando, el contrapunto y el panalivio.

 

Nombre de las comidas y bebidas que se comparte

 

Comidas tipicas: La carapulcra con sopa seca, el frejol negro al estilo Mamainé, la carapulcra de garbanzos, tamales y chicharrones, además de exquisitos postres como el frejol colado, camotillo y chancaquitas.

Bebidas: cachina y pisco.

 

Organización de la Fiesta Patronal

 

Este evento nace a raíz de la esencia étnica que se mantienen aún en esa zona, las cuales llegaron desde el Africa con sus propias costumbres, y que posteriormente se mezclan dando origen a una nueva danza afroperuana, que hoy en día dan a conocer en esta fecha. Esta dirigido por las personas que pertencen a esta provincial, los chinchanos, son ellos mismos quienes se agrupasn para participar en las distintas actividades que se dan en el festival, anteriormente era el mismo municipio quien organizaba este festival, sin embargo, ahora los mismos chinchanos son los que se encargan de organizarlo.

ACTIVIDAD NRO 2: Busca información sobre la danza Festejo y elabora un mapa conceptual con los principales conceptos que hayas encontrado.

 

 

MATRIZ DE EVALUACIÓN   

1.Registra adecuadamente la Fiesta Patronal     12 ptos

2.Elabora con los conceptos más importantes el mapa conceptual    8 ptos

TOTAL  20

 

 

 

 

 

DANZA DE LA COSTA-FESTEJO

La danza folklórica en los pueblos no se presenta aislada, si no que forma parte de un hecho mayor conjuntamente con la música, la comida, las leyendas, los cultos a los santos,etc. Este hecho mas grandes es la Fiesta Patronal.
ACTIVIDAD 1:Busca las fiestas Patronales del departamento de Ica y escoge una donde se baile la danza del festejo. Completa la Ficha de Registro que adjunto a continuación.

FICHA DE REGISTRO: FIESTA PATRONAL

Nombre de la Festividad, Virgen o Santo Patrón:

Verano negro

Lugar (departamento, provincia, distrito, comunidad, anexo, barrios, otro.)

Chincha-Ica

Fecha: día central/mes y duración

Mes de Febrero

Programa general de la fiesta: actividades principales

Este festival resalta la cultura negra, las principales actividades son la música la gastronomía, la cultua, poesía, danzas y otras manifestaciones culturales, además en esos días tambien se celebra el Congreso de Afrodescendientes.

Nombre de las danzas que toman parte en las celebraciones

Zapateo, festejo, alcatraz, zamacueca, y otras danzas afroperuanas que son interpretadas al ritmo del cajon y la quijada de burro.

Nombre de las comidas y bebidas que se comparte

Se pueden degustar diversos platos típicos de la zona como la carapulcra con sopa seca, el frejol negro al estilo Mamainé, la carapulcra de garbanzos, tamales y chicharrones, además de exquisitos postres como el frejol colado, camotillo y chancaquitas, entre otros potajes. Respoecto a las bebidas son el vino y el pisco.  

Organización de la Fiesta Patronal

Este festival es organizado por las diversas autoridades chinchanas y es auspiciado por el comercio y la industria de chincha. Trantan de poner todo su empeño para poder resaltar su raza, costumbres, cultura y el orgullo que tiene al expresarla a los demas.

Festejo El festejo es un ritmo erótico-festivo típico representativo del mestizaje negro peruano, que se mantiene vigente en Lima e Ica. fue la danza representativa de negro criollo en la costa peruana. Los versos del festejo siempre fueron de asunto festivo, de allí su nombre.    Coreografía: Durante la coreografía es común el movimiento pélvico-ventral. Es libre y en ella, la creatividad de quien lo baila resulta muy importante. Es ágil y dinámica pues en la danza combinan pasos en el lugar y pasos de desplazamiento, siendo característica de dichos pasos en las puntas de los pies y dando en otros pequeños saltos en los que se levantan los pies del piso. Vestimenta: Algunos conjuntos utilizan la vestimenta propia de los negros esclavos en las que se aprecia la fuerte influencia africana, mientras que otros emplean trajes propios del siglo XIX, que consiste en camisa y pantaló. Las mujeres emplean una pañoleta amarrada a la cabeza, vestido o falda de colores.

Instrumentos: ·         Tambores ·         Quijada de burro ·         Cajón ·         Bongos ·         Guitarra